|
| 七月,是一個(gè)收獲的季節(jié),也是一個(gè)離別傷感的季節(jié)。大家即將離開生活學(xué)習(xí)幾年的校園,離開朝夕相處的同學(xué),各奔東西……美好的校園生活將成為我們永恒的回憶。來吧,讓我們?cè)賰A聽一下熟悉的校園民瑤,回味校園趣味故事,重溫校園的浪漫愛情…… |
|
|
| 標(biāo) 題:一生有你 |
|
| 簡(jiǎn) 介:校園民謠中最為經(jīng)典的一部作品。悠長(zhǎng)的旋律,再次重現(xiàn)了我 |
|
| 們?cè)?jīng)熟悉的校園生活。你可知,一生有你,我都陪在你身邊…… |
|
| |
|
|
|
|
| 標(biāo) 題:我們的紀(jì)念冊(cè) |
|
| 簡(jiǎn) 介:無論分別多久,無論在什么地方,在我未來的每個(gè)畫面里,都 |
|
| 有每個(gè)同學(xué)的身影……當(dāng)同學(xué)驟變老友,一起生活學(xué)習(xí)的日子成為記憶 |
|
| 中的片斷,我們的友誼只會(huì)如醇酒一般,隨時(shí)間推移更顯甘甜醇美。 |
|
|
|
|
| 標(biāo) 題:畢業(yè)那天我們一起失戀 |
|
| 簡(jiǎn) 介:校園愛情是如此浪漫,曾經(jīng)一起手拉手走過校園每一角落。但 |
|
| 有人說,校園愛情是從一開始就知道它結(jié)束日期的感情片斷。畢業(yè)與工 |
|
| 作對(duì)愛情到底產(chǎn)生了多大的沖擊…… |
|
|
|
|
| 標(biāo) 題:四位女生的心愿 |
|
| 簡(jiǎn) 介:四個(gè)女生唱的校園歌曲《心愿》,清純的歌聲,優(yōu)美的旋律, |
|
| 稍帶些許淡淡傷感。唱的正是我們的心聲,真情流露之處,眼淚已不知 |
|
| 不覺淌過面頰…… |
|
|
|
|
| 標(biāo) 題:同桌的你 |
|
| 簡(jiǎn) 介:大學(xué)校園里同桌已經(jīng)是個(gè)非常模糊的概念,每次上課的同桌或 |
|
| 許都不相同,然而這部校園民謠中最為經(jīng)典的作品,以其悠長(zhǎng)的旋律, |
|
| 即使已經(jīng)走入社會(huì)多時(shí),我們?nèi)詴?huì)吟唱著…… |
|
|
|
|
| 標(biāo) 題:睡在我上鋪的兄弟 |
|
| 簡(jiǎn) 介:校園生活有那么多值得留念的事值得留念的人,留在了我們 |
|
| 的憶中,有那么多人關(guān)心著你又被你關(guān)心著,有那么多事可以讓我們 |
|
| 細(xì)細(xì)回味。曾經(jīng)睡在上鋪的兄弟,你還記得嗎? |
|
|
|
|
| 標(biāo) 題:夏天在倒塌 |
|
| 簡(jiǎn) 介:根據(jù)同名小說改編的Flash?煽珊托∏尉鸵厴I(yè)了,或許 |
|
| 離開上海,或許就是分別……他們都同時(shí)喜歡那雙紅色高跟鞋,還有 |
|
| 那個(gè)男生…… |
|
|
|
|
| 標(biāo) 題:大學(xué)自習(xí)曲 |
|
| 簡(jiǎn) 介:學(xué)生原創(chuàng)作品,大學(xué)學(xué)習(xí)一方面的真實(shí)寫照,畢業(yè)在即,回 |
|
| 首校園教室里的故事,是否包含歌曲中所唱的這種憤慨與無奈?多少 |
|
| 年后,或許說到教室,我們首先想到就是這些插曲…… |
|
|
|
|
| 標(biāo) 題:傷心食堂 |
|
| 簡(jiǎn) 介:由《傷心太平洋》改編而成的幽默歌曲。聽了不免令人發(fā)笑 |
|
| ,飯中的砂粒,青菜中的菜青蟲,堅(jiān)比硬石的饅頭,人滿為患的就餐 |
|
| 廳……似乎都?xì)v歷在目,學(xué)校食堂什么時(shí)候能夠能讓我們滿意呢? |
|
|
|